摘要
家庭作业是课堂从学校向家庭的延伸,也是落实“家校共育”教育理念的载体。对小学数学家庭作业进行优化设计,是“双减”的必然要求,是提升教学质量的客观需要,更是促进学生发展的客观要求。文章以小学数学家庭作业优化设计为研究主题,对小学数学家庭作业优化设计的必要性、小学数学家庭作业的现存问题以及如何优化小学数学家庭作业进行了深入探讨。希望通过本文的研究,为小学数学教师优化作业设计提供参考,用高质量家庭作业服务小学数学教学的高质量发展。
作者简介
张银昌(1968.08.15),男,汉族,籍贯:甘肃民乐,学历:大专,专业:小学教育,职称:高级教师三级岗位。
