摘要
通过将多维性别界定为生理性别、大脑认知风格和性别角色三种维度,以2018—2019学年736名大学生为研究对象,采用有调节的中介模型,可探究多维性别对大学生创造性思维的影响以及作用机制。研究结果表明:(1)代表社会性别的大脑认知风格和性别角色对于大学生创造性思维具有显著促进作用;(2)性别角色在生理性别与大学生创造性思维间存在显著中介效应,双性化性别角色的中介效应值最强;(3)大脑认知风格在生理性别与大学生创造性思维间存在显著中介效应,且中介效应受到双性化性别角色的调节。基于此,家长应鼓励幼儿阶段的孩子进行多样化性别表达,避免在早期用性别刻板印象限制孩子性别角色的多样化发展;建议中小学校和高等院校为学生们提供有利于个人性别角色多样发展的环境,营造更为平等友好的性别文化氛围,支持他们根据自身特点开展多样化性别表达,使双性化性别角色的人格特质得到进一步发展,进而最终实现大学生创造性思维的提升。
By defining multidimensional gender in terms of three dimensions——biological sex,cognitive style,and gender roles——this study explores the influence of multidimensional gender on college students’creative thinking and its underlying mechanisms.A moderated mediation model was applied,using a sample of 736 college students from the 2018—2019 academic year.The results indicate:(1)cognitive style and gender roles,which represent social gender,significantly promote creative thinking in college students;(2)gender roles mediate the relationship between biological sex and creative thinking,with androgynous gender roles showing the strongest mediating effect;and(3)cognitive style also mediates the relationship between biological sex and creative thinking,and this mediating effect is moderated by androgynous gender roles.Based on these findings,it is recommended that parents encourage diverse gender expressions in early childhood,avoiding the use of gender stereotypes to limit the development of diverse gender roles.Additionally,primary,secondary,and higher education institutions should provide environments conducive to the diverse development of gender roles,fostering an equal and supportive gender culture.This will enable students to express gender in ways that align with their personal characteristics,further developing the traits associated with androgynous gender roles and ultimately enhancing their creative thinking.
作者
杨雪燕
李蕊
YANG Xue-yan;LI Rui(School of Public Policy and Management,Xi’an Jiaotong University,Xi’an 710049,China)
出处
《山东女子学院学报》
2024年第6期11-25,F0002,共16页
Journal of Shandong Women's University
基金
陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“团队合作模式对研究生创新能力的影响机制研究”(项目编号:111330000000028)。
作者简介
杨雪燕,女,西安交通大学公共政策与管理学院人口与发展研究所所长,教授,博士生导师:多伦多大学公共卫生学院博士后、斯坦福大学访问教授、加州大学洛杉矶分校高级研究学者。现担任民建中央卫生健康医药委员会委员、民建陕西省委妇女工作委员会副主委、中国妇女研究会理事、中国人口学会理事、陕西省人口学会常务理事、陕西省政协参政议政专家、陕西省党外知识分子代表人士等社会职务。主持国家级、省部级和国际课题30余项:在SCI、SSCI英文期刊和CSSCI收录的中文期刊发表中英文论文80余篇:出版专著12部。10余项研究成果被国家级和省部级部门采纳应用:获省部级一等奖3项、二等奖3项、三等奖3项,入选教育部新世纪优秀人才支持计划(2012-2015)、陕西省高校人文社科青年英才支持计划(2015-2018)和西安交通大学青年拔尖人才支持计划(2015-2021),2018年获陕西省三八红旗手荣誉称号。目前研究兴趣主要集中在人口政策创新、人口健康促进和性别与发展领域;李蕊,女,西安交通大学公共政策与管理学院博士研究生,主要从事性别教育平等与青少年创新研究。
