期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

融合AIGC的“以学习者为中心”课堂实践探索——评“走进AI算法揭秘智能推荐”一课

在线阅读下载PDF

导出

摘要本文聚焦于将生成式人工智能(AIGC)融入“以学习者为中心”的教学模式,实现个性化教育。文章首先分析了现代信息技术发展背景下,学校教育科研工作的重要方向,随后阐述了“以学习者为中心”的教学理念及其与AIGC的结合。通过具体的教学案例“走进AI算法揭秘智能推荐”,本文展示了AIGC在满足学生个性化学习需求、促进自我评估、加强协作学习及激发创新思维方面的应用效果。研究指出,AIGC的引入为基础教育领域带来了创新动力,同时带来评估效果和确保教学公平性等新挑战,为未来的教学实践和研究提供了方向。

作者赵晋平

机构地区北京市海淀区育鹰小学

出处《中小学信息技术教育》 2024年第11期21-22,共2页

关键词生成式人工智能(AIGC) 以学习者为中心创新思维

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1蒋雄飞.基于ChatGPT技术的“以学习者为中心”教育模式实践与探索[J].宁波教育学院学报,2024,26(2):72-76. 被引量：9
2陈佑清.打造以学习为中心的课堂[J].湖北教育,2024(11):6-8. 被引量：3

二级参考文献2

1李小平.“以学习者为中心”的理论审视与实践反思[J].高等教育研究学报,2021,44(1):1-7. 被引量：19
2钟秉林,尚俊杰,王建华,韩云波,刘进,邹红军,王争录.ChatGPT对教育的挑战(笔谈)[J].重庆高教研究,2023,11(3):3-25. 被引量：166

共引文献10

1林雪珊.基于学习中心理念的小学语文单元教学[J].小学语文,2024(8):26-29.
2马英杰,杨亚涛,肖嵩,李莉.“五位一体”通信原理课程智慧教学模式研究与实践[J].计算机科学,2024,51(10):129-134. 被引量：10
3刘慧.高一学生使用生成式人工智能辅助课后拓展阅读的现状调查[J].教育科学论坛,2024(32):49-52. 被引量：1
4齐礼良.人工智能赋能高职专业课程教学实施的内在机理及实施策略[J].宁波职业技术学院学报,2024,28(6):75-82. 被引量：2
5李诗怡,陈迪,耿辰羽.AI大模型语境下教师数字素养解读[J].教育探索,2024(11):41-46. 被引量：4
6贺中一,贾帅.大语言模型在高校外语教学中的应用局限及优化策略[J].新课程研究,2024(36):54-56. 被引量：1
7谭晓丽,刘筱琴,陈娜.以学习者为中心的高职药物分析混合式教学设计与实践——以重庆化工职业学院为例[J].教育观察,2025,14(4):42-46. 被引量：1
8任苗苗,杨安良,梁靓.ChatGPT时代外语教学与研究的进展与趋势——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析[J].牡丹江教育学院学报,2025(1):73-78.
9刘敖迪,杜学绘,王娜,曹利峰.大语言模型赋能智慧教学实施与风险防范研究[J].科教文汇,2025(15):144-149.
10王淑艳.建设性回应:积极关系的重要纽带——积极学习研究之二[J].教育视界,2025(22):14-17.

1李兵,李智奇,宗威,苗苗.工科院校实验教学公平性评价方法研究[J].电气电子教学学报,2024,46(4):182-185.
2张靓.教育公平视角下小学教育在线教学现状及对策[J].中国教育技术装备,2022(15):4-5.
3陈艳婷.基于园本养润背景下的深度游戏——师幼倾听研究实践[J].课堂内外（高中版）,2024(31):110-111.
4张延炜.高中化学跨学科学习的实践与思考[J].福建教育研究,2024(10):15-17.
5郑东东,张天舒,庄文昌.以学习者为中心的物理化学教学模式探讨[J].中国科技期刊数据库科研,2024(11):0195-0198.
6陈志成.以项目式学习活动弘扬中华传统文化[J].华声,2024(15):0120-0122.
7高俊岭,保志军.以功能发挥为中心的健康老龄化行动措施[J].广西医科大学学报,2024,41(10):1365-1369.
8程萍锐.电力调度自动化中的智能技术[J].电力系统装备,2024(10):17-19.
9李来斯.基于大数据的信息化资助育人模式对学生成长的影响[J].视周刊,2024(18):57-57.
10梁彦.STEM教育理念下的科创教学策略[J].留学,2024(22):58-59. 被引量：1

中小学信息技术教育

2024年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部