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关注课堂生成促进师生成长——浅谈如何让数学课堂充满生机与活力被引量：1

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摘要老师要努力构建一种自由、开放、宽松的教学环境,充分挖掘教材内涵,活用课堂上学生的反馈,不断生成,让课堂充满生机和活力,促进师生共同成长。

作者范成金王菁

机构地区合肥市亳州路小学

出处《安徽教育科研》 2024年第32期63-65,共3页

关键词课堂生成生机与活力师生成长

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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