摘要
在语文学习中,学生学会方法比得到知识更重要。教师让学生自主选择学习方法,体现了对学生的尊重、信任,有利于学生的发展。自主建构作为一种学为主体的教育理念,教师可以将其融入语文教学,引导学生按照自己的学习目标、兴趣和能力等,通过对知识与经验的总结完成学习上的自主建构。从发展的角度来看,自主建构理念下的语文教学,能帮助学生摆脱对教师的依赖,有效地促进其语文素养提升。
出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第10期28-29,共2页
The World of Chinese Literature
