摘要
现场工程师是新能源汽车行业人才培养的主要目标,职业教育现场工程师是《新能源汽车维护与保养》课程改革的基础。据此,分析了职业教育现场工程师的要求,并围绕《新能源汽车维护与保养》课程的现状,探究了基于职业教育现场工程师的《新能源汽车维护与保养》课程改革措施。研究结论可为新能源汽车维护与保养现场工程师的培养提供一些参考。
出处
《专用汽车》
2024年第11期118-120,共3页
Special Purpose Vehicle
基金
甘肃省教育厅2024年高校教师创新基金项目“新能源汽车维修保养技术的优化研究”(2024A-287)。
作者简介
郭鸿钧,男,1995年生,讲师,研究方向为交通运输规划。
