摘要
和谐、高效、高质量、可持续,是“绿色发展”理念的核心内涵。“绿色发展”理念下的教育,应遵循教育教学规律和学生身心发展规律,在高效的课程实施中,实现学生高质量、可持续的成长。“作业”是课程与教学的重要组成部分,是促进教育“绿色发展”的重要环节。基于“绿色发展”理念,学校描绘了“确定目标—设计任务—把控难度”的作业设计蓝图,并在作业实施中关注作业主体,推进作业管理,丰富作业评价,以作业的创新行动推动“学”与“教”的高质量、可持续发展。
出处
《教育研究与评论》
2024年第8期77-82,共6页
Research and Review on Education
基金
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“‘双新’背景下区域小学教师教研训一体化的策略研究”(编号:J b202117)
江苏省南通市教育科学“十四五”规划课题“走向融通的学校育人路径的实践研究”(编号:GH2022016)的阶段性研究成果。
作者简介
仲剑峰,江苏省海安市明道小学党总支书记、校长。江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象,江苏省教育科研先进个人,南通市第一梯队名师培养对象,南通市优秀教育工作者,南通市优秀校长。
