摘要
文章首先阐述了职业院校劳动教育的意义,接着分析了职业院校劳动教育存在的问题,最后提出了职业院校劳动教育的实践路径,包括将劳动实践融入人才培养全过程,引导学生崇尚劳动;开设特色劳动课程,劳动教育匹配学生兴趣;劳动教育和创新创业教育有机结合;等等。
出处
《西部素质教育》
2024年第20期125-128,共4页
Western China Quality Education
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度研学实践教育与劳动教育专项课题(编号:2022ZJY2077)。
作者简介
谭婉琳(1991-),女,经济师。研究方向:职业教育,劳动教育。
