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高中信息技术项目化学习的实践与研究——以“生态校园土壤数据处理”项目为例

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摘要本研究以高中信息技术项目化学习为背景,以“生态校园土壤数据处理”项目为例,探讨了在数据处理领域的项目化学习实践。该项目融合生态教育特色和数字环境,旨在引导学生感悟数据的魅力、探索数据的价值,提高用信息技术解决问题的能力,发展学科核心素养。

作者张瑜

机构地区上海市青浦区第一中学

出处《中小学信息技术教育》 2024年第10期68-70,共3页

关键词核心素养项目化学习数据处理信息技术

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2024年第10期

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