摘要
在智能制造背景下,高质量发展所要求的“中国智造”对高职公共英语人才培养提出了新的挑战与要求。当前,高职公共英语教学中存在的诸多痛点,无法有效支撑智能制造专业的教学需求。因此,教师应基于多元智能理论,进行系统的教学改革。具体改革措施包括:明确课程教学目标,重塑英语课程体系;围绕思政教育和专业发展,优化课程教学资源和内容;重建教学模式与教学方法,以提高教学效果,提升人才培养质量,从而更好地满足“中国智造”对育人机制的要求。
出处
《海外英语》
2024年第18期210-212,共3页
Overseas English
基金
2022年度湖南省教育厅科学研究项目:中国智造背景下多元智能理论指导高职公共英语教学研究与实践(编号:22C0959)。
作者简介
李林瑾(1980-),女,湖南长沙人,讲师,硕士,研究方向为高职英语教育教学。
