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数字技术转化为教学新动能的深度再构被引量：1

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摘要 2021年,联合国教科文组织在《共同重新构想我们的未来:一种新的教育社会契约》报告中指出:“世界正处于一个新的转折点,以数字技术为代表的颠覆性技术会给教育带来重大影响。”可见,积极推进教育数字转型,把数字技术优势转化为提高教育质量的新动能,已经成为当前共识。而课堂教学从“技术融入”走向“数字赋能”是当下教育高质量的客观要求:一是教学实际中仍大量存在的技术使用浅表化、被动式。

作者赵敏

机构地区四川省教育融媒体中心

出处《四川教育》 2024年第26期15-15,共1页

关键词数字转型社会契约颠覆性技术课堂教学联合国教科文组织优势转化提高教育质量浅表化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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