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提升高中生古典诗歌鉴赏能力的教学实践

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摘要为进一步提升高中生古典诗歌的鉴赏能力,以单元整体设计为框架,以学习任务群为抓手,以学习活动为支架,以学习案为工具,发展学生的思维能力。在教学过程中,促进学生用自己的特有表达融入、解读古典诗歌,在建构语言、审美创造、传承文化的过程中,不断提升语文学习的关键能力,发展核心素养。

作者张君平

机构地区上海市七宝中学

出处《上海课程教学研究》 2024年第9期43-49,共7页 Research on Curriculum & Instruction

关键词古典诗歌鉴赏能力核心素养高中语文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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上海课程教学研究

2024年第9期

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