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学科育人视域下初中道德与法治作业的设计策略 被引量:1

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摘要 道德与法治作为培养学生思想品德、提高学生责任意识的重要课程,具有不可替代的育人价值。作业作为教育环节中的重要一环,是连接课本和学生的重要方式。学生可以通过作业来检验自己的学习成果,将课本知识灵活运用,培养自己的学科核心素养。教师通过确定作业内容,创新作业形式,探索优化道德与法治学科育人的新路径,可实现学生作业的提质增效。
作者 唐丽娟
出处 《求知导刊》 2024年第22期77-79,共3页
作者简介 唐丽娟(1982-),女,江苏省南通市海门区东洲中学。
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参考文献3

共引文献2

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