摘要
目的了解儿科护士压力性损伤知信行状况及培训需求,并探讨其得分情况及影响因素,为临床开展有关培训和管理提供参考。方法用自制的压力性损伤知信行问卷,用便利抽样法,对福州市3所三甲专科医院儿科护士410人进行调查。结果福州市专科医院儿科护士压力性损伤知识得分12.13±2.83分,合格率71.2%(292/410);压力性损伤预防态度得分39.92±5.01分,处于中等水平;护理行为得分67.89±7.41分,处于中上水平;压力性损伤知识、态度和行为间呈正相关;多元线性回归分析显示,影响压力性损伤知识得分的主要因素是护士所在医院(t=-4.73,P<0.01);影响预防态度得分的主要因素是职称、工作年限和参加培训情况(t=3.88、2.52、2.32,P<0.05),高职称、工作年限长、有参加培训者得分更高;影响护理行为得分的主要因素是所在医院和预防态度得分(t=-2.98、8.00,P<0.01),预防态度得分高者,其护理行为得分也高;儿科护士参加过培训者占70.2%(288/410),护士倾向多种形式培训。结论福州市三甲专科医院儿科护士压力性损伤信行状况总体上良好,但护理培训未全面覆盖,儿童压力性损伤相关知识的培训较少。建议进一步完善压力性损伤管理工作,采取多种方式开展有关知识培训。
出处
《海峡预防医学杂志》
CAS
2024年第2期107-110,F0003,共5页
Strait Journal of Preventive Medicine
基金
福建省儿童医院科技创新启动基金课题(YCXH202209)。
作者简介
第一作者:郑凡,硕士,副主任护师。专业:儿科护理、护理管理;通信作者:康育兰,副主任护师。专业:护理管理、儿科护理。E-mail:1447912635@qq.com。
