摘要
医学人才的培养效果是衡量医学生从理论学习向临床实践转化能力的重要指标,它不仅影响到学生个人技能的提升,还直接关系到医疗服务质量与患者安全。在医教协同背景下,采用柯氏四级培训效果评估模型(Kirkpatrick Model)对中医类本科生的实践教学进行研究,有助于促进中医教育与医疗实践的紧密结合,从而推动中医事业健康可持续发展。
作者
谢丽媛
潘蓉
张星平
XIE Li-yuan;PAN Rong;ZHANG Xing-ping
出处
《新疆中医药》
2024年第4期63-66,共4页
Xinjiang Journal of Traditional Chinese Medicine
基金
新疆维吾尔自治区高校本科教育教学改革项目(ZH-2021009)。
作者简介
谢丽媛(1983-),女,研究生,副主任医师,讲师,从事卫生事业管理、教育管理。Tel:15699229983,E-mail:273641878@qq.com;通讯作者:张星平(1961-),男,教授,主任医师,从事中医呼吸系统疾病治疗和中医神志病诊断及治疗。Tel:0991-5855139,E-mail:xjzyzxp@163.com。
