摘要
素质教育背景下,教师在小学体育教学中应从基本运动技能、体能、专项运动技能三个维度,全面培养学生的运动能力。其中,体能训练能够有效强健学生的体魄,减少其运动损伤,并使《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》在教学中得到落实,促进课程改革。鉴于此,文章对小学体育体能训练的基本实施原则进行了分析,提出小学体育体能训练的具体实施措施,为培养学生强健的身体素质提供支持。
出处
《新课程研究》
2024年第23期117-119,共3页
New Curriculum Research
作者简介
金峰,江苏省苏州市吴中区甪直实验小学教师,研究方向为小学体育教学。(江苏苏州215127)。
