中学物理特色教学同课异构观摩研讨会

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摘要新课标的颁布、新教材的使用为物理(科学)教学指明了发展的方向,对教师提出了更高的要求,为物理教育教学研究注入了力量,为教师专业能力提升创造了机遇。作为物理教育工作者,我们应聚焦教学方式的多样化,深化基于核心素养的课堂教学实施策略,努力推进课堂教学改革,积极探索课程评价指向,形成促进学生核心素养发展的有效路径体系。

作者陕西师范大学出版总社有限公司中学物理教学参考编辑部无

机构地区不详陕西师范大学物理学与信息技术学院陕西师范大学西部课堂创新研究院

出处《中学物理教学参考》 2024年第24期F0004-F0004,共1页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词同课异构核心素养教育工作者课堂教学改革新教材专业能力提升课程评价新课标

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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