摘要
“第二个结合”即马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,给予了新时代大学生文化自觉培育的科学理论基础,深厚的历史底蕴和丰富的时代内涵,是我们认识和推进马克思主义中国化时代化、创造中华民族现代文明同一进程的不同维度。新时代给高校传统文化教育带来新要求,但社会中多元文化的交织,教育模式固化、文化氛围欠缺致使高校传统文化教育效果不佳,部分大学生出现文化认同危机和文化自觉的弱化。因此,亟须培育大学生文化自觉,通过对“第二个结合”的充分运用,将强化高校主体教育、深化教学革新、优化育人环境,促进中华优秀传统文化在高校的创新与发展,切实增强大学生的文化自觉意识。
作者简介
张寒露,河南理工大学马克思主义学院硕士研究生,研究方向:马克思主义中国化。
