摘要
文章面向职业教育产业链数字化转型升级的需求,以学生、教师、企业、社会学习者4类资源库用户为研究对象,对资源库建设与应用中存在的学生学习成果转化机制不完善、教师数据整理与应用能力亟待提升、资源库协同服务开放性受到限制、社区普适普惠功能未得到充分发挥等问题进行分析,结合校、行、企、社多元主体,从明确学生服务主体性、发挥院校及教师驱动力、加强行业企业参与度、拓展社区教育新领域4个维度提出有效的应对策略,以促进资源库建设与应用。
出处
《中国管理信息化》
2024年第14期238-241,共4页
China Management Informationization
基金
2023年湖北省职业技术教育学会科学研究课题项目“数字化赋能职业教育专业教学资源库建设与专业转型升级的实践研究”(ZJGA2023012)
2023年湖北省教育科学规划课题重点项目“新发展格局下高等职业教育产教深度融合效能评价研究”(2023GA098)。
作者简介
汪波(1983-),女,湖北武汉人,硕士,讲师,主要研究方向:高等职业教育、空乘理论与实务。
