释放幼儿的游戏天性

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摘要游戏是儿童的天性,也是促进幼儿发展的重要力量。自主游戏可以帮助幼儿形成积极沟通、主动学习和勇于探索等优秀品质。通常,幼儿不会将教师设定的“游戏”视为游戏,他们只会将那些能够自由选择、自主安排的游戏视为真正意义上的游戏,即自主游戏。自主游戏强调教师尊重幼儿在游戏过程中的选择权和决定权。因此,在自主游戏中,教师要尝试放手,把权利还给幼儿,释放幼儿的游戏天性。

作者张文洁

机构地区湖南师范大学中国科学院

出处《年轻人（C版）（学校天地）》 2024年第8期1-1,共1页

关键词自主游戏幼儿发展尊重幼儿自由选择主动学习放手决定权优秀品质

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

作者简介张文洁,湖南师范大学副教授、中国科学院博士后。

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年轻人（C版）（学校天地）

2024年第8期

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