摘要
文章首先说明了经济学类研究生能力评价的必要性及依据,然后从评价指标体系的构建原则、评价指标体系的维度设置及指标选取两个方面论述了“成效-质量-贡献”三位一体的经济学类研究生能力评价指标体系构建,最后阐述了“成效-质量-贡献”三位一体的经济学类研究生能力评价指标体系应用。
出处
《西部素质教育》
2024年第16期30-33,共4页
Western China Quality Education
基金
2022年度江西省学位与研究生教育教学改革研究一般项目“‘成效-质量-贡献’的经济学类研究生能力评价指标体系构建研究”(编号:JXYJG-2022-008)。
作者简介
聂长飞(1991-),男,讲师,博士,硕士研究生导师。研究方向:经济学教育与管理。
