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核心素养视域下的小学英语绘本教学被引量：1

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摘要本文聚焦核心素养培养,探讨小学英语绘本教学如何基于主题意义探究,强化学生对文本的深入理解,引导学生树立正确情感、态度和价值观,促进学生全面发展。

作者王婷

机构地区西宁市城西区虎台小学

出处《青海教育》 2024年第7期65-65,共1页

关键词小学英语主题意义核心素养绘本教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献1

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青海教育

2024年第7期

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