摘要
大单元教学是在强调学科核心素养培养背景下推出的一种教学模式,其能够通过整体化的思路与更具条理性、框架性的学习过程,帮助学生理解和掌握知识。因此,在当前的高中语文阅读教学过程中,教师应当着眼于当下热门的群文阅读方式,结合大单元视域,塑造更具体验感、针对性的高中语文阅读课堂,以有效的阅读教学方式指引学生探究高中语文学科的人文价值,培养语文学科核心素养,让学生在掌握语言应用的同时,深刻感受文化的魅力。
出处
《读友》
2024年第11期55-57,共3页
作者简介
关丽琴(1992.2-),女,回族,甘肃临夏人,任教于临夏回民中学,一级教师,硕士学位。
