摘要
小学数学教学中,教师应积极培养学生的问题意识,引导学生主动提出问题,并且让学生从不同的角度解决问题,加强数学生活资源的融入,拓展学生的数学眼界,改善学生的综合学习效果.基于此.文章从培养小学生问题意识的意义出发,从联系生活实际、实施错题指导、打造问题情境、对比同类问题、实施预习指导,建设问题小组、开展数学竞赛、改善问题评价等八个方面提出了小学生问题意识的培养策略,最后分析了小学数学教学中培养学生问题意识的趋势,旨在指导学生对问题深度剖析,最大限度减少解决问题的压力,提高学生的数学核心素养.
