摘要
随着新课标的实施,中学数学教学理念和方法也应与时俱进,将更多新的教学模式应用于中学数学教学,提高教学质量。“课题学习”是一种将教学过程整合转变为研究性课题的教学方法,可以发挥学生在数学教学中的主体作用,锻炼学生的探究性学习能力。中学数学教学应用“课题学习”时,情境教学、课题设计和教学组织是三个重点。在此基础上,文章还提出了一些中学数学“课题学习”教学策略,希望为广大初中数学教师提供一些教学借鉴和帮助。
出处
《学周刊》
2024年第27期70-72,共3页
Learning Weekly
作者简介
李会梅(1978.2-),女,汉族,甘肃武威人,中小学一级,研究方向:初中数学教学。
