摘要
家园共育是培养小班幼儿自理能力的重要途径,通过家庭教育与幼儿园教育、家长与教师的积极配合,双方能形成强有力的教育合力,为小班幼儿提供更好的学习与实践环境。小班幼儿自理能力培养并非一朝一夕的工作,教师与家长应抓住日常锻炼机会,培养幼儿自理能力。与此同时,幼儿教师还要做好家园共育工作,积极帮助家长转变教育观念,组织多元化家园共育活动,实现园所与家庭的教育携手,共同促进幼儿健康、全面发展。
出处
《亚太教育》
2024年第13期22-24,共3页
Asia-Pacific Education
作者简介
陈明霞(1986.05-),女,汉族,福建莆田人,本科,一级教师,保教主任,研究方向:幼儿教育。
