摘要
数与运算是小学数学数与代数领域的重要组成部分,涉及整数、小数和分数的认识及其四则运算。从计数单位以及计数单位个数的角度,探寻小学数学数与运算的本质,打通数的概念间的关联和运算间的联系,让学生在学习中探索、抽象、感悟其本质上的一致性,为学生的数感、符号意识、运算能力以及推理意识的长远发展奠定基础。
出处
《亚太教育》
2024年第12期171-173,共3页
Asia-Pacific Education
作者简介
林琴(1978.01-),女,汉族,福建闽侯人,本科,高级教师,研究方向:小学数学教学一致性。
