摘要
数字化时代的到来,使得数字媒体应用范围逐步拓展。增强小学美术与数字媒体的融合,可从新形势、新角度乃至新层次,带领学生审视艺术美感,从而达到提升学习兴趣、提高教学效果的目的。基于此,立足于核心素养背景,分析数字媒体与小学美术融合的意义,同时,从微课、3D打印技术、数字博物馆三个方向,设计动态化讲解、美术实践活动和参观活动,旨在增强数字媒体与小学美术的融合,为达成美术核心素养育人目标奠定基础。
出处
《亚太教育》
2024年第12期47-49,共3页
Asia-Pacific Education
作者简介
邱婉琳(1987.07-),女,汉族,福建石狮人,本科,一级教师,研究方向:小学美术教学。
