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小学数学课堂练习设计的实践与探索被引量：1

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摘要数学课堂练习具有巩固、强化知识和为教师教学提供反馈信息以及提高教学质量的作用,设计好课后练习至关重要。文章阐述了教师如何发挥教材的引领性作用,结合学生实际对课堂练习设计实践的积极探索。

作者杨晓玲

机构地区灵武市第五小学

出处《宁夏教育》 2024年第6期63-64,共2页 Ningxia Education

关键词课堂练习小学数学实践与探索

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

作者简介杨晓玲,灵武市第五小学,大学本科,一级教师。

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