摘要
教育、科技、人才被视为发展新质生产力的三大支柱。教育不仅培育新质生产力所需的人才,有助于提高整体生产效率,还决定着科技创新成果的数量和质量,教育在新质生产力发展中具有基础性作用,是科技创新和人才发展的基石。那么,何为新质生产力?高等教育为什么要发展新质生产力?高等教育如何发展新质生产力推动高质量发展?新质生产力会为高校带来怎么样的影响?这些问题都需要在当下得到解答。
出处
《中国教育网络》
2024年第5期19-21,共3页
China Education Network
作者简介
怀进鹏,教育部党组书记、部长;方守恩,同济大学党委书记;张平文,武汉大学校长;张军,北京理工大学党委书记;管培俊,中国高等教育学会副会长。
