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浅谈生活情境在小学数学教学中的应用策略被引量：1

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摘要数学从学科本质来看,可能是枯燥的,单调的;但从现实生活中的应用价值来看,数学则是充满趣味的,丰富的。在小学阶段,数学教学的主要任务是培养学生的学习兴趣和数学思维,而兴趣和思维能力的提升可通过一定的生活场景得以实现。对此,通过分析研究如何将小学数学教学与生活情境完美融合这一问题,可从数学在现实生活中的应用表现着手,将不同生活情境在小学数学具体的应用策略种展开分析讨论,以期有效提高小学数学教学质量。

作者周万年

机构地区甘肃省张掖市山丹县陈户镇中心学校

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第4期146-148,共3页

关键词生活情境小学数学应用策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

作者简介周万年,专科,一级教师,研究方向为小学数学教育教学。

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相关文献

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引证文献1

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国家通用语言文字教学与研究

2024年第4期

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