摘要
随着数据挖掘与分析技术的快速发展和广泛应用,如何将思想教育融入数据挖掘与分析课程已成为当前教育课程改革的重要议题。本研究旨在探讨思政教育在数据挖掘与分析课程的融入与路径,以培养学生的良好思想道德素养和社会责任感。首先,通过调整教学内容,引入相关的伦理、法律和社会责任等方面的知识,将数据挖掘与分析的技术知识与思想教育相融合。其次,设计教学活动和课程项目并建立思政教育与专业教育的衔接机制,通过跨学科的合作将专业知识与思想政治教育有机结合起来。综上,通过上述融入路径和方法,可有效地培养学生的逻辑思维能力和思想道德水平,使其成为具有创新能力和社会责任感的优秀人才。
出处
《电脑知识与技术》
2024年第17期85-87,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
国家自然科学基金青年项目(62003008)
中央高校基本科研业务费(SWU-KQ22027)
重庆市教委科学技术研究计划项目青年项目(KJQN202300220)
四川省自然科学基金青年项目(24NSFSC3677)。
作者简介
李洪飞(1989—),女,山东泰安人,副教授,博士,主要从事非线性系统控制、机器人控制系统与应用研究;张小雨(1991—),女,山东滕州人,讲师,博士,主要从事脉冲控制理论、网络系统研究。
