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信息技术在小学数学关键教学环节的应用——以“位置与方向”教学为例

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摘要在新时代,信息技术在学科教学中的应用要走出旧思维,从支持手段到融入课堂教学的关键环节入手,发挥其直观性、互动性等优势,为学科教学效果优化与学生核心素养提升服务。小学数学“位置与方向”一课,能够与信息技术深度融合的点很多,实际教学中需要把握关键环节,恰当引入信息技术手段,融合数学学科素养目标,为学科教学发展助力。

作者朱万春

机构地区江苏盐城市松江路小学

出处《中小学信息技术教育》 2024年第7期93-94,共2页

关键词信息技术小学数学位置与方向融合

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2024年第7期

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