摘要
将中华优秀传统文化教育应用于工学一体化技能人才培养模式中,对促进技工教育内涵建设,落实立德树人根本任务具有重要意义。本文以贵州航空工业技师学院为例,从多个方面系统全面地阐述了学校如何结合自身特点,围绕教育的目标、对象、四化、效果、格局等五个方面探索出具有学校特色的中华优秀传统文化教育的要求、路径和内容,真正实现把中华优秀传统文化根植于工学一体化技能人才的培养模式中,取得了良好的效果。贵州航空工业技师学院将中华优秀传统文化融入工学一体化技能人才培养模式所积累的经验可为其他技工院校提供经验参考。
出处
《产业与科技论坛》
2024年第11期105-107,共3页
Industrial & Science Tribune
作者简介
印波(1973-),女,四川人,贵州航空工业技师学院正高级讲师,硕士,研究方向:机械制造、职业教育;杨刚(1977-),男,四川人,贵州航空工业技师学院高级工程师,研究方向:机械设计与制造、职业教育;蒙华(1987-),男,贵州人,贵州航空职业技术学院教师,研究方向:焊接实训。
