谈素养导向的初中整本书阅读命题被引量：1

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摘要整本书阅读命题存在过于关注识记、缺失阅读目的、作品指向单一等问题。整本书阅读命题要以考查学生的阅读素养为宗旨,要在阅读实践中动态地鉴别学生的阅读表现水平。主体性、选择性、引导性、联结性是整本书阅读试题理应具备的实质性特征。“表现性”是整本书阅读试题的命制形态,以此外在形态强化阅读素养的实践表现,避免整本书阅读考查走入知识积累、信息记忆的泥淖中。

作者章新其

机构地区浙江省教育厅教研室

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2024年第5期12-20,共9页 Research and Review on Education

关键词初中语文整本书阅读素养导向阅读素养

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2024年第5期

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