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群体动力学视角下心理健康教育活动的构建研究被引量：1

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摘要群体动力学强调在群体的协作任务中优化心理环境。从群体动力学的视角来看,中小学心理健康教育在活动的构建路径上,可以采用统整式主题设置活动类型、分层式领导规划活动安排、协同式任务组织活动实施和议题式讨论促进活动反馈。而在具体实施策略上,则强调明晰共同性群体目标、构建互助性群体环境、达成协商性群体对话和促进迁移性群体实践。这些策略有助于提升心理健康教育活动的有效性、丰富性与可持续性,推动学生积极互动与共同成长。

作者杨晨

机构地区江苏省句容市崇明中学

出处《中小学班主任》 2024年第12期15-18,共4页

关键词群体动力学心理健康教育任务激励群体实践环境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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