摘要
《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出:每门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。为了解决如何落实英语跨学科主题学习,文章结合教学实践,论述建构解决真实问题的小学英语跨学科主题学习设计模板。设计模板分为四个部分:整体规划、目标设定、评价设计和过程设计。在实践操作中,整体规划要指向真实性问题、目标设定应贴近真实生活、评价设计须创设真实情境、过程设计要分解跨学科任务,让学生在完成学习任务、亲历问题解决的过程中,提升核心素养和综合素质。
基金
江苏省中小学教学研究课题《解决真实问题的小学英语跨学科主题学习探索》(课题编号:2021JY14-L61)的研究成果。
