摘要
线上线下混合式教学模式在高校中得到了广泛的探索与实践。为了提升“植物生理学”教学效果,扬州大学“植物生理学”教师团队进行了课程教学改革,在更新教材、优化教学内容和建设“植物生理学”在线课程基础上,开展线上线下混合式教学模式实践。通过对2017级农口专业学生进行知识基础、专业背景、课程学习情况以及考研成绩等调研,探讨“植物生理学”课程基于线上平台的成效。结果表明,混合式教学模式有效提高了学生的自主学习能力,显著提升了“植物生理学”课程的教学质量。
The online and offline mixed teaching mode has been widely explored and practiced in colleges and universities.In order to improve the teaching effect of plant physiology,the teaching team carried out the teaching reform of plant physiology in Yangzhou University,and applied the online and offline mixed teaching mode to the course.On the basis of updating teaching materials,optimizing teaching content and building online course of plant physiology,the practice of online and offline mixed teaching mode was carried out.Through the research on the knowledge foundation,professional background,plant physiology learning situation and plant physiology postgraduate entrance examination results of 2017’s agricultural students,the effect of the plant physiology course based on the online platform is discussed.The results show that the mixed teaching mode can effectively improve the students’autonomous learning ability and significantly improve the teaching quality of plant physiology.
作者
吴云飞
董欣仪
余徐润
熊飞
WU Yun-fei;DONG Xin-yi;YU Xu-run;XIONG Fei(College of Bioscience and Biotechnology,Yangzhou University,Yangzhou,Jiangsu 225009,China)
出处
《教育教学论坛》
2024年第15期69-72,共4页
Education And Teaching Forum
基金
2020年度江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队项目“植物与植物生理学教学团队”(2020-10)
2019年度扬州大学“青蓝工程”项目“植物与植物生理学教学团队”(2019-14)
2020年度扬州大学校级教改课题“‘植物生理学’线上线下混合式课程建设与应用研究”(YZUJX2020-C20)。
关键词
植物生理学
混合式教学
教学改革
在线课程
自主学习
Plant Physiology
mixed teaching
teaching reform
online courses
autonomous learning
作者简介
吴云飞(1985-),男,江苏淮安人,博士,扬州大学生物科学与技术学院副教授,主要从事植物生理学教学及植物细胞发育研究;余徐润(1986-),男,安徽潜山人,博士,扬州大学生物科学与技术学院副教授,主要从事植物生理学教学及植物细胞发育研究;熊飞(1971-),男,江苏泰兴人,博士,扬州大学生物科学与技术学院教授,主要从事植物生理学教学及植物细胞发育研究。
