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任务驱动模式下的小学数学课堂教学分析被引量：2

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摘要任务驱动教学模式是一种教育方法,它强调学生通过完成特定任务来学习。文章概述了该模式的定义和背景。在小学数学任务的选择和设计方面,提出了任务选择原则,情境设定技巧以及问题提出方法。任务驱动教学实施包括合作学习的优势和小组角色分配,探究和发现的重要性,以及教师作为引导者的角色。这一方法有助于激发学生的兴趣和积极参与,提高数学学习效果。

作者马秀格

机构地区河北省邢台市任泽区邢家湾镇中心学校

出处《学苑教育》 2024年第15期22-24,共3页

关键词任务驱动模式小学数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介马秀格(1970.3-),女,河北邢台人,中小学一级教师,研究方向:小学数学。

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相关文献

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