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核心素养视域下课程思政融入高中信息技术教学的维度与路径被引量：1

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摘要课程思政融入高中信息技术教育是实现立德树人的重要路径之一。本文分析了高中信息技术课程思政的意义,提炼了信息技术课程思政的八个维度,从课堂教学、试题命制、竞赛活动三个方面用实例探讨了课程思政课融入高中信息技术课程的路径,为一线教师开展信息技术课程思政教学提供参考。

作者任惠霞

机构地区江苏省南京市田家炳高级中学

出处《课程教学研究》 2024年第2期88-93,共6页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词高中信息技术核心素养课程思政

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

作者简介任惠霞,江苏省南京市田家炳高级中学教师。

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