摘要
多元模式教学在法医学中的应用可以弥补传统教学模式的不足,提升学生的思维能力和创新能力。构建教学系统的框架包括模块化分解、教学内容选择和制定、教学方法设计和实施以及教学评估建立和应用。然而,多元模式教学在法医学中也面临着一系列的挑战,包括庞大复杂的知识体系、实践性培养不足、专业素养的培养。因此为克服这些问题,需要进一步研究资源整合、创新方法和评估机制,加强跨学科融合。
出处
《现代商贸工业》
2024年第12期226-228,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
河南省新文科研究与实践项目(2020HNXWK131)阶段性成果。
作者简介
张艺博(1993-),男,汉族,山西左权人,硕士研究生,助教,研究方向:法医病理学、警校学生管理、课程思政;姜垚如(1994-),女,汉族,内蒙古赤峰人,硕士研究生,河南省许昌市禹州市公安局;陈龙(1994-),男,汉族,河南鹤壁人,硕士研究生,助教,研究方向:警务指挥与战术。
