摘要
美术是中学教育阶段的重要艺术学科,中国传统文化是中国特色的集中体现,在中学美术教学中融入中国传统文化,不但能够使学生领略传统人文艺术的风采,也能提升审美情趣、厚植文化底蕴,推动学生美术核心素养的协同发展。本文主要研讨美术与中国传统文化的关系,分析在中学美术教学中融入中国传统文化的意义,根据美术课程标准,从教材、学情、审美、创新、传承五个角度入手,论述传统文化在美术教学中的融入策略,旨在提高美术教学改革的效率。
出处
《学周刊》
2024年第20期155-157,共3页
Learning Weekly
作者简介
周国刚(1975.1—),男,汉族,山东胶州人,中教一级,研究方向:美术教育。
