摘要
等式与不等式是刻画相等关系与不等关系的重要模型.等式性质与不等式性质是数量大小关系的本质属性,具有逻辑上的一致性与表达上的相似性,剖析等式性质中蕴含的思想方法,以不等关系自身的特性和运算过程保持的不变性为指导,构建连贯一致的学习路径探究不等式的性质,是落实数学核心素养培养,促进学生学会学习的必然选择.
基金
宁夏第六届基础教育研究课题——核心素养导向下高中数学单元教学设计的实践研究(JXKT-JC-06-144).
作者简介
王占军(1979—),男,高级教师,主要从事高中数学教育教学及高考试题研究;田晓梅(1980—),女,一级教师,主要从事学科融合及教学评价研究.
