摘要
信息技术和物联网应用技术的快速发展正引领进入一个全新的数字化时代,全面推进职业教育数字化发展是未来教育的必然趋势,为职业院校内涵式发展提供了重要的机遇。所以如何利用数字化、信息化推动专业建设转型升级,提升专业(群)建设水平,优化品牌特色专业,培养更多数字化人才,加快数字化转型的步伐,积极把握数字经济新兴业态所带来的机遇,致力于培养具备高素质技能的优秀人才,推动现代化职业教育高质量发展,既是学校高质量发展的重要一环,也是助推乡村振兴和社会变革发展的新动能。
出处
《农业与技术》
2024年第11期164-166,共3页
Agriculture and Technology
基金
2023年度粤高职农林牧渔教指委教育教学改革课题“乡村振兴背景下数字赋能涉农专业建设探索与实践—以广东科贸职业学院为例”(项目编号:YN2023YB11)
清远市驻镇帮镇扶村农村科技特派员连州市九陂镇吴佩如团队(项目编号:30080403)
清远市哲学社会科学规划课题“乡村振兴战略背景下清远市高职涉农专业人才需求分析研究”(项目编号:QYSK2023134)
广东省教育厅教育教学改革研究与实践项目“基于产教融合的高职院校专业群‘四联四共’运转模式研究与实践”(项目编号:GDJG2021136)。
作者简介
高明亮(1988-),男,本科,助理研究员。研究方向:职业教育信息化建设;吴佩如(1988-),女,硕士,助理研究员。研究方向:职业教育专业建设。
