摘要
数字时代,职业教育面临着前所未有的机遇与挑战。教师在教育改革中扮演着至关重要的角色,教师专业能力是提升教育质量的核心要素。运用数字技术对教师素质能力进行评价,对深化教学改革和质量提升具有重要意义。本文围绕“数字化赋能:职教教师专业能力发展”的思考,分析了当前职业教育中教师管理面临的问题,适应促进教师个性化发展和提高教学效果的策略需求,提出了通过数字化赋能构建一站式服务平台的策略。
基金
北京市职业技术教育学会“十四五”规划2023—2024年教育科学研究课题“基于教学诊改理念下中职学校教学评价改革的实践研究”(项目编号:ZJXH2023128)阶段性研究成果。
