摘要
化学是一门以实验为基础的学科。在当前的初中化学教学中,教师要深入挖掘学科特点,增加学生开展化学实验的机会。在倡导素质教育的当下,教师要通过实验活动提升学生的化学核心素养,锻炼学生的创新能力。本文先对初中化学实验教学的积极意义进行了简要分析,然后从“借助化学微课视频,进行趣味课堂导入”“有效结合单元内容,开展课堂实验操作”“借助信息技术手段,创设化学实验情境”“增设趣味实验环节,激发学生学习兴趣”“布置个性实践作业,引导学生自主探索”五个方面对初中化学实验教学的实践策略进行分析和探讨。
作者简介
黄浣清(1980-),女,江苏吴江人,吴江经济技术开发区实验初级中学,高级教师,研究方向为中学化学教学。
