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在高中化学教学中构建情思共生课堂的策略探析

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摘要高中化学学科教育构建情思共生课堂具有重要意义。情感线、问题串和项目群是构建情思共生课堂的重要组成部分,它们在高中化学学科教育中起到了重要的作用。文章从理论与实践两个方面探讨了如何构建情思共生课堂,总结了有效整合情感线、问题串和项目群的方法,以及对情思共生课堂的效果进行了评价和展望。

作者东立新

机构地区江苏省海门中学

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第17期76-78,共3页

基金 2021年度江苏省“十四五”教育科学规划立项课题“情感线·问题串·项目群:高中化学情思课堂整体建构研究”(课题编号:D/2021/02/641)研究成果。

关键词高中化学学科教育情思共生课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（高中版）

2024年第17期

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