期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于项目式学习溶液复习课的设计——以“饮品大揭秘”为例

在线阅读下载PDF

导出

摘要本文围绕真实的问题情境“饮品大揭秘”开展了溶液复习课的项目式学习,通过饮品巧分类、饮品巧制作等一系列学习活动,学生完成了鲁教版初中化学第三单元“溶液”琐碎知识点的关联整合与实际应用,发展了核心素养。

作者刘学瑞郑康康

机构地区曲阜市明德学校曲阜市教育保障服务中心

出处《化学教与学》 2024年第4期82-84,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词项目式教学溶液复习课饮品

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1范铭杰.项目式学习视域下的初三化学复习实践与思考——以“溶液”复习课为例[J].化学教与学,2019(1):55-57. 被引量：4

二级参考文献5

1黄明燕,赵建华.项目学习研究综述——基于与学科教学融合的视角[J].远程教育杂志,2014,32(2):90-98. 被引量：129
2侯肖,胡久华.在常规课堂教学中实施项目式学习——以化学教学为例[J].教育学报,2016,12(4):39-44. 被引量：193
3魏晓东,于冰,于海波.美国STEAM教育的框架、特点及启示[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2017,35(4):40-46. 被引量：149
4胡红杏.项目式学习:培养学生核心素养的课堂教学活动[J].兰州大学学报（社会科学版）,2017,45(6):165-172. 被引量：235
5康永明,陈颖,汪美荣.指向素养发展的项目式学习教学——以“可燃冰资源开发和利用”为例[J].基础教育课程,2018(12):6-12. 被引量：4

共引文献3

1林丰.基于项目式学习的溶液复习课的实践与思考——以“冰红茶的秘密”为例[J].化学教与学,2020(8):79-81. 被引量：5
2徐祝林.基于化学学科理解的“溶液”复习课——认识碳酸钠的溶解性[J].化学教育（中英文）,2023,44(5):25-31. 被引量：1
3范铭杰.常态课视域下的微项目初三化学复习实践与思考——以“吹不灭的蜡烛”复习课为例[J].化学教与学,2024(15):78-80.

1苏娅.基于跨学科整合命题趋势的语文学习任务群教学[J].教育界,2024(12):2-4.
2姚静,吕腾.融合实体与关系交互信息的知识感知推荐模型[J].电子测量技术,2024,47(1):9-16.
3陈颂斌,高屹,罗丽锦,樊淼.藏医药文章信息知识图谱构建与可视化分析[J].西藏科技,2024,46(2):61-67. 被引量：2
4刘奕含,宁念文,杨东霖,李伟,吴斌,周毅.面向城市交通的动态知识图谱综述——构建、表示与应用[J].地球信息科学学报,2024,26(4):946-966. 被引量：3
5全柳芳.小学语文综合学习活动的联结型目标设计例谈[J].新课程研究,2024(7):31-33.
6王允,秦淑娟.基于新课标的中考试题综合难度比较研究——以2020—2023年河南省中考数学试卷为例[J].理科考试研究,2024,31(10):2-7. 被引量：3
7翟亚楠.从知识传递到以文化人:革命传统类课文教学的应然转向[J].现代中小学教育,2024,40(5):10-14. 被引量：1
8冯善亮.导向真实阅读的中考整本书阅读测评[J].语文建设,2024(9):64-66. 被引量：2
9杜勇,黄良灿,沈小军,辛巍,金哲,翁永春.输电线路雷电绕击风险评估多源数据融合可视化方法[J].高电压技术,2024,50(5):1877-1888. 被引量：3

化学教与学

2024年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部