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小学语文群文阅读与写作教学融合策略探究被引量：3

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摘要群文阅读与写作教学相融合成为提高课堂有效性的方式之一。因此,教师应创新教育理念,通过群文阅读帮助学生积累丰富的写作素材,在练习中掌握多种表达方法,实现语用能力和思维能力的共同提升。文章从三个方面阐述了小学语文群文阅读与写作教学融合的意义,针对具体的融合策略进行探析,为构建高效课堂提供参考。

作者张艳

机构地区贵州省大方县六龙实验小学

出处《基础教育论坛》 2024年第10期48-50,共3页

关键词小学语文群文阅读写作教学融合策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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