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“翻转式家长微课堂”的设计与开发

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摘要时代在发展,家园共育工作的形式和方法也在不断地优化和升级。为了充分体现家长在家园共育工作中的主体性,调动家长参与的积极性和主动性,近两年,我园探索实践了“翻转式家长微课堂”在家园共育中的运用,并取得了一定的成效。

作者张巧梅

机构地区商丘市第二幼儿园

出处《河南教育（基教版）（上）》 2024年第6期91-92,共2页

基金 2023年河南省教育科学规划一般课题“翻转式家长微课堂助推幼小衔接的实践研究”的研究成果,课题编号:2023-JSJYZD-046。

关键词家园共育翻转式积极性和主动性探索实践家长参与微课堂设计与开发主体性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2024年第6期

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